Descrição do produto:

• 1.000 questões de pediatria em formato Word (DOCX)
• Questões gabaritadas (sem comentários ou nível de dificuldade)
• Questões distribuídas em 20 seções, 183 capítulos e mais de 750 tópicos;
• Questões agrupadas sistematicamente de acordo com o conteúdo do volume 1 do Tratado de Pediatria da SBP (5ª edição, 2022).

Por que usar um banco de questões?

Diversos estudos comprovam a eficácia do uso de banco de questões para aprimorar o ensino. O renomado pesquisador Henry L. Roediger III conduziu vários estudos na área de ciência cognitiva da aprendizagem. O uso de testes com questões de múltipla escolha contribue fortemente para a retenção a longo prazo. Infelizmente, os livros de medicina raramente contém questões. A plataforma Questões MED surgiu para sanar essa lacuna.

Características do banco de questões:

• Organização Estruturada: Catálogo dividido em 20 seções, 183 capítulos e mais de 750 tópicos.
• Fonte Confiável de Questões: Questões selecionadas de provas de Residência Médica e Concursos Públicos para médicos.
• Banco de Questões Recentes: Mais da metade das questões são de provas realizadas de 2018 em diante.
• Classificação e Sequenciamento: Questões agrupadas sistematicamente de acordo com o conteúdo do Tratado de Pediatria da SBP (5ª edição, 2022).
• Gabaritos Destacados: Cada questão possui gabarito indicado em negrito.
• Formato Acessível e Editável: Todo o conteúdo no formato Word (.docx).
• Acesso definitivo: Sem assinaturas ou mensalidades. Após o pagamento, você terá o link para o download do catálogo.

Esse Catálogo Word foi criado para ser uma ferramenta indispensável para professores de pediatria. Otimize e aprimore sua prática docente. Reduza o tempo de elaboração de provas e avaliações.

Principais assuntos cobertos:

• Aleitamento materno
• Alergia
• Biotética
• Cardiologia
• Dermatologia
• Endocrinologia
• Emergências
• Gastroenterologia
• Hepatologia
• Infectologia
• Neonatologia

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Referências

1. Larsen, Douglas P., Andrew C. Butler, and Henry L. Roediger III (2008). “Test‐enhanced learning in medical education.” Medical education 42(10), 959-966.
2. Roediger, H. L., & Butler, A. C. (2011). “The critical role of retrieval practice in long-term retention.” Trends in Cognitive Sciences, 15(1), 20-27.
3. Butler, A. C., & Roediger, H. L. (2007). “Testing improves long-term retention in a simulated classroom setting.” European Journal of Cognitive Psychology, 19(4-5), 514-527.